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东森游戏:论中学管理的几个基本发展趋势
发布日期:2019-06-08 09:16     信息来源:东森游戏平台

东森游戏:论中学管理的几个基本发展趋势

本文来自人类文化、弹性化、“横向”、民主化、信息化视角对中学管理的发展。

关键词管理学校管理中学管理

一个、的文化潮流。人文管理在管理关系、中提倡人与文学的关系的根本区别,同时突出了两个关系的主体和核心的位置,东森游戏:并将管理视为人文的文化过程。管理和追求人文目的管理的方式和机制。教育是培养人,教师是知识群体,应强调人的管理。学校人文管理的主要内容是完善学校办学理念,赋予学生丰富的文化内涵,并将其作为学校文化的核心。例如,江苏省西山中学办学的目的是培养一个站直的现代中国人;在教学时,讲道较少,在文化形式上,它可以表现出更多的亲和力并产生沉默的效果;在构建学校文化的过程中,不可避免地会遇到各种矛盾。人文管理强调这些矛盾具有人性的特征。在关系形式方面,我们应该处理个人与群体之间的矛盾,利益与奉献的关系,培养与使用的关系;学校是教育人民的殿堂,物质文明建设应与精神文明建设有机结合,学校形象应成为一种物化的学校文化。走进一些学校的校园,总会有一种共同和悲伤的感觉,每一面墙都在“说话”。原因是学校的物质建设是一个独特的结果,不仅实用,而且审美、教育,这样的校园魅力是到处都有人文的光彩。

两个、灵活性趋势。对于以“知识获取和利用”为竞争优势的知识型产业的特征,教师是一群知识型员工。这种管理模式对教师的管理具有很强的适用性。解释这个——模型的关键是使用“专业和个人成就”来激励条件创建、系统。、组织的建立为“开发”提供了更多的可能性,并且更具激励性。情感色彩,而不是强调“管道”,将抑制他的活力和创造力。在知识型机构中,真正的管理从经理的热情开始。严格的管理往往是管理行为,灵活的管理可以管理思想,思想可以影响行为。在学校管理改革中,要认真学习知识型员工管理模式的优势,真正鼓励、调动广大教师的内心积极性,使教师在自我发展的同时促进组织目标的实现。此外,教育质量具有波动、间接、长期和模糊性的特点。因此,教育质量不应过于注重、学生劳动力的实现、标准化,评价评价应具有一定的灵活性评价方法应多样化,且操作水平的变化应过于集中于得分、过分集中于量化、过度强调结果、过度强调“近利润”情况,强调建设性的、激励、评估的发展。

东森游戏:论中学管理的几个基本发展趋势

三个、“横向”趋势。 “横向化”的基本形式是以“集中决策和分散管理”为特征的分部制度的出现。其次,利用信息网络直接了解第一线工作单位的情况,如、产生和、销售。实施有效监管。从学校管理的角度来看,学术事务办公室等条形组织系统的指挥功能逐渐减弱,等级部门的组织系统的管理功能得到加强。同时,借助网络技术,缩短了从学校领导到教学一线的垂直距离,加强了与教师、学生的直接沟通和沟通。组成“教育小组”的学校也使用网络了解调整其他教育机构的、的情况。对于普通学校来说,“横向化”的趋势将集中在最小化管理层与教师之间的距离、学生和家长。

四个、民主化趋势。当学校制定年度计划、并制定目标、中长期发展计划时,注重目标管理方法的运用,引导教员参与目标的制定,制定目标制定成为凝聚人心的过程,使目标实现过程成为教师自我价值实现的过程。因此,他们取得了良好的效果。老师、学生参与了三位一体的管理。许多学校建立了以教师为中心的教师代表大会制度。一些学校还招收学生作为“硕士助理”直接参与管理。加强民主管理和群众监督的途径,使管理者的决策更加科学,管理制度和方法更加有效。

五个、信息化趋势。管理信息化趋势不仅指设备和技术,还包括作为管理者,学校执行领导必须明确定位信息角色。作为信息监督者,有一个宏观愿景,关注经济和社会发展的变化以及其他外部的“环境变化”。同时,通过与教师、学生、家长和其他人员的广泛接触,获取有价值的信息,制定并不断调整。发展战略和发展思路。学校领导作为信息传播者,根据需要和实际情况,分配了大量作为信息监督员获取的信息,以确保组织系统的有效运行。作为信息盲人,学校领导必须将信息传递给学校以外的组织。或者个人,为了让领导者、社区、的父母和其他相关单位或个人了解学校的情况。 “信息获取”是管理的第一个功能,而这个功能需要建立一个有效的信息系统。信息系统的主要任务是获取信息、处理信息、存储信息、的传输信息。

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