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高校武术教学难点的原因及对策
发布日期:2019-07-05 10:53     信息来源:东森游戏平台

[]我国高校武术教学的总体情况仍不容乐观。有很多问题。本文从内部和外部讨论了这些问题。主要内部问题是:。缺乏高水平的武术教师,评估体系不合理。教学并没有突出武术的独特文化和民族精神的教学。外部问题是:大学武术场馆和其他相应的设施不足,大学生对武术,教科书限制,跆拳道和其他区域外作战项目的理解和理解有限。

[关键词]武术学院内外因素对策

高校是培养人才和重要文化遗产领域的摇篮。武术是中华民族优秀传统文化的代表,体现了中华民族的民族精神。武术以其独特的运动方式鲲美丽的技术动作鲲丰富的文化内涵在学生中非常受欢迎。这样一个优秀的项目在继承和发展方面遇到了一些问题。高校武术教学遇到麻烦有两个原因。内部原因是内部原因,也是内部原因,在事物的发展中起着决定性的作用。外部原因是外在的,它在事物发展中事物发展的增长和减缓中起作用。事物的变化是内部和外部因素相互作用的结果。:外部因素通过内部因素起作用,并坚持内部和外部因素的结合。

1高校武术教学的外部原因陷入困境

1.1区域外作战物品的影响

随着经济和文化的发展,各国之间也存在着某种文化的融合。中国人已经走出中国在国外发展,而一些外国项目也已进入中国。目前,跆拳道在中国发展良好,对中国武术的发展提出了强有力的挑战。胡凯,杨涵等到湖北鲲北京鲲江苏鲲广东鲲湖南鲲上海鲲宁夏鲲等44所高等院校对武术和跆拳道班鲲武术和跆拳道协会进行调查。在接受调查的28所学校中,有18所学校开设了武术课程并开设了武术课程。武术课程比武术更好。 10所学校的武术课程类似于武术课程。跆拳道协会比武术协会有更大比例的学校,达到协会学校数量的85%,表明学生更喜欢练习跆拳道。 1.2学生可以选择更多的运动选择。随着中国经济的发展,生活条件逐步改善,人人享受和观看的体育项目也在不断增加。许多时尚项目被大学生接受。武术一直无法跟上潮流,无法吸引青少年的兴趣。在陕西省五所大学50名男生的体育选拔调查中,篮球和乒乓球比赛很受欢迎,表示对武术感兴趣的26人占武术练习总数的52%。只占总人数的4%,主要原因是武术不够有趣,而且学习起来比较困难。另外,学校没有练习武术的气氛等因素导致学生喜欢武术的现状真的没有人练习。?1.3增加学业压力对武术教学的影响

解决高校武术发展的问题也是从根本原因出发,让孩子从小就接受武术,形成练习习惯。对陕西和陕西省5所小学50名小学生的活动进行的调查显示,除了写作业外,学生在闲暇时间仍在英语鲲数学课上,同时还有一些钢琴和其他艺术项目可以研究。体育活动时间有限。 88%的家长愿意从事体育活动,但只有32%的家长可以参加体育活动。这表明,面对当今学生强大的社会压力和学生的压力,体育已经变得无能为力。

高校武术教学难点的原因及对策

2高校武术教学的内在原因

2.1学院和学生自己对武术的关注不够

从大学体育课程设置的现状来看,武术班在各大学整个培训项目中的时间有限,内容比例约为8%。虽然有些学校提供武术课程,但该项目非常单调。学生基本上不选择武术课程进行学习。大学生几乎没有意识到,在打篮球和踢足球的同时,武术是一种优秀的中国传统文化。在今天的情况下,大学生和学生自身对武术的关注不够是主要因素之一。再加上以跆拳道等为代表的域外作战项目的影响,高校武术的发展并不令人满意。

2.2武术项目的特点和评估体系的局限性

武术是以武术为主要内容的传统体育活动,以常规和战斗为主要体育形式,注重内部和外部训练。武术的内容非常丰富,但技术复杂性的方向变化很大。大多数武术学生的考试成绩都是在学期结束时通过“技术考试”来判断的。它使学生在忽视技术继承的同时注重技术的继承,忽视了不影响成就的理论课程。因此,学生们长期学习武术,但对武术的基本理论,鲲文化内涵以及武术的独特健身原则和功能知之甚少。

2.3缺乏优秀的武术教师和教材的局限性

与其他项目不同的武术项目的一个主要特点是强调内部和外部培训,重点是内部修复。缺乏高水平的武术教师严重影响了教学效果。从各个学校的调查研究可以看出,大多数高校武术课的内容是长拳第三路和24式简化太极拳,有的高校教授主要的剑。一些学生表达了学习更多武术课程和知识的愿望。但是,由于学校课程和教材的安排,武术项目的选择范围不大,没有吸引力,这使得学生在课堂上的学习情绪不高。对陕西师范大学体育学院2010年专业研究生导师的调查显示,民族传统体育(武术)教师仍然比较薄弱。 3如何解决高校武术教学的困境?3.1加强武术的宣传和包装,提高公众对武术的认识

高校武术教学难点的原因及对策

要解决高校武术发展的整体问题,必须把思路放在全社会。首先,为了提高人们对武术的认识,大多数人,尤其是社会的顶尖人士,都注重武术。只有这样,武术才能被更多人接受,才能在社会中发展,影响大学生。解决高校武术教学问题的关键不仅仅是大学,还有整个社会的态度。只有解决社会认同和武术的重要性,才能解决大学武术教学的问题。

3.2充分发挥大学武术协会的作用

高校各类俱乐部在相应项目的开发中发挥了不可替代的作用。许多学生对武术研究很感兴趣,但没有人经常被毁。在高校中,社会发挥了团结这些人的共同利益的作用,将喜欢武术的学生相互学习和理解,促进了人与人之间的互动。

3.3武术是新的,使武术时尚

武术在中国已经发展了数千年。有很多东西值得学习。我们今天解决的问题是继承和继承。继承前人留下的经典文化,以及传统的健康知识。同时,为了满足社会的需要,我们做了一些改变,开发了适合当今社会发展的项目。因此,我们应该对武术服装的设计进行一些改革,设计出适合时尚的武术服装。最后,加强广告宣传,推动武术文化的培育。

3.4解决武术发展的内部问题

首先,提高教师素质,加强武术文化的指导和教学。如果你想学习一门好知识,首先要了解它背后的文化。武术作为一个传统的项目包含丰富的传统文化。其次,随着武术课教学形式的变化,高校武术课强调技能和光文化,课堂的强度和负荷不能吸引学生的兴趣。最后,为了提高高校武术教学的科学性,不要过分强调基本技能。武术运动的研究应该从易到难,从简单到复杂,一步一步学习。

武术希望继续在中国发展,保持其先进性,使其在这个时代处于有利地位。为了适应时代潮流,培养自己强大的文化,只有这样才能更好地发展。参考文献: [1]胡凯,杨涵。处理外星作战物品对中国武术的影响。北京体育大学学报。 [2]邱义祥。文化竞争的时代:传统武术的无奈[j]。西安体育学院学报,2006,(5)。 [3]邱义祥,马文国。关于中国武术发展战略的几点思考[J]。西安体育学院学报,2005,22(6): 1-3。?[4]国家体育总局武术研究所。中国中小学武术教育改革与发展研究[m]。北京:高等教育出版社,2008: 1. [5]王刚,邱玉祥。中国武术教育体系改革的理论研究[J]。上海体育学院学报,2008,32(3): 61-66。 [6]杨建英,邱玉祥,杨建英。生态文明视野下武术培育民族精神的理论与实践研究[J]。中国体育科技,2008,44(6): 31-35。 [7]杨建英,邱玉祥。武术文化进程分析[J]。上海体育学院学报,2008,32(2): 47-50。[8]杨建英。与奥林匹克运动比较中国武术体系的未来发展[J]。西安体育学院学报,2005,22(1): 50-53。

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